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「出格关注」镇江茶叶特教中心上头条啦!

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bkdxuykk2416 发表于 2021-4-29 06:16:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.点击上方蓝字“把握中国特教”定阅;

2.定阅成功后点击“检察历史消息”检察往期内容;



2016年镇江茶叶教育“十大新事”评选中,“镇江茶叶市特教中心率先在全国开启特别教育艺术康复摸索”成为30件候选新事之一;由该校编著的全国首本为重残孩子送教上门的标准指导手册也行将出书刊行……近年来,镇江茶叶市特教中心以“让残障门生有庄严地生活”为办学方针,延续展开残障门生常态化社区融合教育尝试,积极摸索残障门生融合康复、融合讲授和融合职训的新途径,为每一位残障门生供给适切的教育。该项目2015年被列为江苏茶叶省茶叶根本教育首批前瞻性讲授鼎新尝试项目,这也是镇江茶叶市唯一入选的项目。

同盟合作,搭建融合平台

在镇江茶叶城西的云台山麓有一处历史遗址——西津渡古街。这条街全长约1000米,是今朝镇江茶叶文物奇迹保存最多、最集合也最无缺的地方。采访时代,记者走进了其中的一家“马副官的茶店”,小店古朴高雅,茶桌旁坐着一对双胞胎姑娘。见有人来,其中一女孩笑盈盈地起家迎客。点完茶纷歧会儿功夫,女孩送茶前来,浅笑着轻声说:“请用茶,谨慎烫。”此时,记者并未想到这两个女孩竟是镇江茶叶市特教中心培智部的门生。

门生在“马副官的茶店”实训

“这家茶社是江苏茶叶省茶叶残疾人结合会认定的残疾人文化创业树模基地,也是镇江茶叶市特别教育爱心合作同盟单元,终年接收我校门生前来练习。”镇江茶叶市特教中心校长助理徐彬告诉记者,这家茶店与残疾人的联系由来已久:马副官从小家境清贫,北伐期间跟随先驱投身反动。日本投诚后,他在镇江茶叶西茶叶津渡偶遇了一位专心沏茶的聋哑女子,并被其深深吸引。因而马副官在西津渡留了下来,和心爱的女子一路开了这个小茶店,专门为在渡口碰到困难的行人供给暖茶和点心。

门生在西餐厅品西餐、学礼节

在镇江茶叶,像“马副官的茶店”这样暖心的企奇迹单元还有很多。“依靠教师办黉舍,依靠社会办特教。”镇江茶叶市特教中心校长吴善亮先容说,自2015年7月起,在镇江茶叶市文化办、教育局、民政局、残联、慈善总会等部分的支持下,该校经过签定融合教育协议、建立特教爱心合作同盟等形式,调和医院、普通黉舍、超市、博物馆等单元自意向特教师生开放社区资本,为残障门生更好地融入社会供给多元的理论平台。“今朝,介入镇江茶叶市特别教育爱心合作同盟的单元已有23家,除了医院、黉舍等展开融合康复和讲授必不成少的单元外,还有公园、银行、图书馆、公交公司等,几近涵盖了社会各行各业,常态化社区融合教育支持系统已初步建立起来。”吴善亮说。

教师率领门生在社区展开康复练习

据领会,在特教爱心合作同盟的平台上,镇江茶叶市特教中心改变以往以黉舍为中心的静态化传统讲授形式,以打造“黉舍讲授社区化和社区教育课堂化”的双向融合课程为导向,将单一的学科课程丰富为集康复、生活、艺术、职业等为一体的多元课程,初步构建了社区融合教育的校本化课程系统。以黉舍讲授社区化课程为例,该校依照“分科讲授——学科整合——社区理论”的操纵流程,先在校园中停止根基文化和以生活为中心的认知讲授,在此根本上经过率领门生去超市、车站、银行、医院等场所,展开社会生活必备技术的讲授和应用,指导残障门生融入社区大情况,让其充实体验普通人的生活。

职训理论,下降融合“坡度”

从小得了轻度脑瘫的孙孝凡曾是镇江茶叶市特教中心的一位门生,可现在的他已成为该市丁卯桥路康佳苑小区四周爱驰汽车美容中心的“老板”。接待顾客、洗车上蜡、免费开票……孙孝凡对一整套洗车行的工作流程驾轻就熟。“客岁12月的营业额有9000元,今年1月份少一些,但也有6000多元。”他高兴地冲记者说。

“现在的孝凡自傲、阳光,店也经营得不错,我们对他很满足。”孙孝凡的父亲孙国顺告诉记者,3年进步入特教中心的职业高中进修时,儿子挑选了自己喜好的汽车美容专业。碰到有车的教师他常会自动问一句:“教员,明天我有洗车课,需要我帮你洗车吗?”就这样,经过两年的进修,孙孝凡克服了本身的困难,练就了一身汽车美容本事。以后,黉舍保举孙孝凡到镇江茶叶一家汽车美容店练习,孰料,练习还不到两个月,他就不想去了。练习跟踪教师领会后发现,虽然孙孝凡的洗车技术已很熟练,但从黉舍到社会,教师的指令和客户的要求差别很大,同学之间和同事之间的相处方式也分歧,这让孙孝凡在练习进程中遭到了一些伤害。

门生在爱驰汽车美容中心实训

“这类初出校园的落差对一般门生而言,也许在短时候内就能克服,但能够会形成残障门生自我闭塞,不再愿意与外界交换。”吴善亮告诉记者,为下降残障门生融入社会生活的“坡度”,让其在锻炼技术的同时慢慢打仗各类人群,黉舍研讨后决议,再开设一家属于黉舍的练习基地。就这样,座落在丁卯桥路上的爱驰汽车美容店诞生了。自2015年上半年开张以来,这里迎来了一批又一批残障门生,同时到这里来洗车的客户也多了一份爱心和宽大。

黉舍师生表演长嘴壶

不但如此,针对残障门生因生活才能存在障碍,难以融入社会生活,出格是劳动失业才能明显不敷等现实题目,镇江茶叶市特教中心还初步构建了以理论性和操纵性为主的职业教育课程系统,其中面向高中培智门生的专业包括餐饮办事、汽车美容、中式烹饪和家政办事,面向高入耳障门生的专业包括计较机应用、中式面点、西点烘焙和工艺美术。“一视同仁的专业设备和社区化的课堂讲授,打破了‘以课本为中心,以教师为中心、以课堂为中心’的‘围墙式’教育,让残障门生在实在的情况中有用获得文化常识、保存技术,只要这样,他们才能为此后白手起家打下坚固的根本。”吴善亮说。

普特融通,摊平出世通道

克日,镇江茶叶特教中心聋部与镇江茶叶市第四中学配合展开了“同享一片蓝天,共织美好人生”融合教育活动,镇江茶叶四中的孩子们把气概绮丽的衍纸艺术带进了特教中心,与听障门生们一路建造衍纸作品。鲜艳欲滴的“鲜花”、振翅欲飞的“蝴蝶”、金光闪闪的“戒指”……多彩的纸片在孩子们的指尖飞舞,一幅幅作品栩栩如生。“四中门生教得认真,我们的孩子也学得尽力。经过此次活动,我校的孩子学到了身手、坦荡了眼界,普校的门生们则感遭到了听障门生身上的那股韧劲,在欢畅合作中孩子们之间的心理间隔也被拉近了。”镇江茶叶市特教中心聋部教师周燕说。

普特融合,残健同乐

镇江茶叶市特教中心副校长王玉兰告诉记者,在融合教育的进程中,该校除了约请普校师生走进黉舍展开融合教育外,也定期构造残障门生走进普校、走向社会,让他们在更大范围内与同龄人和各类社会人群打仗、融合。如在每年的春节、腐败节、中秋节等传统节日时代,黉舍会积极与普通中小学门生、镇江茶叶高校的大门生和社会自愿团队结合举行“少儿春晚”“残健融合、继续传统”“中秋明月”等活动,每年的活动次数都不低于30场。

此外,连系天下残疾人日、全国助残日等残疾人纪念日,该校还结合镇江茶叶市文化办、民政局、慈善总会、残联等单元,配合构造门生走出校园,走进社区,展开“文化助残、自强戴德”等系列教育活动,每年很多于12场。“这样高频次、有针对性的融合教育活动有用提升了我校残障门生融入社会的志愿和才能。”王玉兰说。

近年来,镇江茶叶市到普通黉舍随班就读的特别儿童少年不竭增加,为了给这些门生供给实在有用的随班就读条件,镇江茶叶特教中心定期对该市随班就读试点校的资本教师展开康复技术培训,并在试点校展开特别教育课题研讨时予以指导,还会专派特教主干间接介入课题研讨。

“新版《残疾人教育条例》提出要大力推行融合教育,这也是全球特别教育成长的大势所趋。在此布景下,我们展开残障门生常态化社区融合教育尝试,目标就是铺就残障门生融入社会的‘绿色通道’,让他们习得有用康复、生活自理、顺应社会的保存才能,实现挑选性失业,更有庄严地生活。”吴善亮说。

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